以党的十六届三中全会精神为指导，树立科学发展观，贯彻落实全国、省、市教育工作会议精神；以建设江苏省五星级学校为导向，进一步推进素质教育，全面贯彻党和国家的教育方针，创新内部管理，深化教育改革，发展教育内涵，稳定提高教育质量。与时俱进，求真务实，奋发有为，追求卓越，满足人民群众优质教育的需求，促进学生、教师和学校的可持续发展。

主要工作和措施

一、大力弘扬和培育民族精神，加强学生思想道德建设

在中小学大力开展弘扬和培育民族精神教育，是党中央在新时期新阶段对教育工作提出的新要求，是当前和今后一个时期青少年学生思想道德建设和德育工作的一项重大而紧迫的任务。为此，今年上半年中宣部、教育部联合制定了《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》（简称《实施纲要》），教育部又把此项工作纳入到本年度的重点工作。

《实施纲要》指出，爱国主义是民族精神的核心。中小学开展弘扬和培育民族精神教育必须高扬爱国主义旗帜，引导学生树立以热爱祖国、报效人民为最大光荣，以损害国家和人民利益、民族尊严为最大耻辱的观念；中华传统美德和革命传统教育是中小学开展弘扬和培育民族精神教育的重点。帮助学生了解中华民族的历史和优良传统，了解五千年历史中孕育的优秀传统美德，培养学生爱党、爱国、爱社会主义的情感；创新精神是民族精神的主要组成部分，帮助学生理解创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。弘扬和培育民族精神既要继承优良传统，又要体现时代进步的要求，从时代和社会发展进步中汲取营养，不断丰富和发展民族精神的内涵。引导学生积极探索、开拓进取、勇于创新。

开拓弘扬和培育民族精神教育，一要坚持各学科的有机渗透，把弘扬和培育民族精神纳入学校教育的全过程；二要重视开展各项主题教育活动进行系列教育；三要积极开展社会实践活动，充分发挥爱国主义教育基地、社会实践基地的育人作用；四是加强校园文化环境建设，营造弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围。

二、强化德育特色，重在针对性、实效性、主动性上下功夫

坚持把思想政治工作放在学校工作的首位，是办好社会主义学校的根本所在，加强加想政治工作，强化德育特色是开云手机客户端长期坚持的一项带有根本性的工作。我们要本着针对性、实效性、主动性的原则，把弘扬和培育民族精神的教育活动纳入到学校德育教育活动之中，努力为学生创造一个有利培养良好品行、陶冶情操、健全体魄、弘扬个性的德育工作的成长环境和运行机制。

一是加大养成教育的工作力度，我们讲的养成教育已不仅仅是德育的范畴，它包括德、智、体、美等诸个方面。我们要结合贯彻新颁《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，认真贯彻中央9号文件精神，切实加强未成年人思想道德建设，通过一系列教育活动，如班团会、年级大会、班级轮值活动、“五项评比”活动等，教育引导学生从“他律”走向“自律”，从“要我做”走向“我要做”，将遵纪、守法、文明、礼貌的要求“内化”为自身素质，把学生培养成品德高尚、文明诚信、遵纪守法的现代文明人。二是加大情感教育的力度，情感是信念的基础，只有有了真实的情感才可能树立起牢固的信念。为了增强德育工作的实效性，我们要力求所进行的每次教育活动都能以情感人，以理服人，真正触动学生的心灵和情感，我们要在学生中广泛开展心理健康教育，除开设心理健康课以及专职心理教师进行心理咨询活动外，更重要的是将对学生进行的心理健康教育融合于学校日常教育教学活动中，融合于班主任工作以及全体教职员工对学生思想品行的教育活动之中。三是加大以集体主义为核心的人生观、价值观的教育力度。集体主义思想是人生观、价值观的核心，也是社会主义道德的核心。我们要教育学生做到“三个为重”，即关心他人比关心自己为重；关心集体比关心个人为重；以集体利益和国家利益为重，克服自私自利和骄、娇二气。关心同学、关心师长、关心班级、关心学校、关心国家，爱护公物，保护环境。我们要帮助学生树立起正确的生活理想、道德理想、职业理想和社会理想。继续加强党、团知识的教育活动，把优秀学生团结在党团组织的周围，办好业余党校，积极、慎重发展优秀学生入党。我们要结合重大节日开展多种形式的爱国主义、社会主义和集体主义教育活动。我们要进一步健全学生自我教育的管理机制，着力提高学生自我教育、自我管理、自我服务的能力，通过轮值活动，使每个学生都参与管理，并加强对此项工作的管理和指导，努力提高实效，在管理中实现自我教育、增长才干、健全人格。

我们要更新管理理念，树立“教育就是服务”的观念，加强全员育人意识，面对社会对高质量教育的期望，我们教育工作者肩上的任务更重，责任更大，尤其是班主任老师更要恪尽职守做好工作。班主任工作要做到“严爱相济”，严字当头，爱在其中。对学生要严格要求，严格管理。思想工作要做到动之以情，晓之以理，规之以法。班级工作要创“三优”、争“三好”：即，优化环境氛围，优良纪律秩序，优异教学质量；学习成绩好，全面发展好，环境氛围好，建立良好的班风和舍风。班主任对每个同学都要负责，建立学生档案，每学期对全班同学要进行普遍谈心，关心学生的思想、学习和生活情况，特别要经常关心特殊学生。要提高“网吧（营业性）”、“早恋”两大“杀手”对学生危害的认识，加强管理和教育，构建学校、家庭、社会教育防线。要强化管理上的“高压线”教育。全体教工都要参与学校管理，认真做好学校值班工作，教书育人、管理育人、服务育人。要加强诚信教育，特别是加强考风考纪教育，以优良的考风促进优良的学风。

加强德育科学研究，探索德育工作的新途径、新方法，是提高德育工作的针对性、实效性和主动性的高层次的目标追求。我们要认真研究社会变革对学校德育产生的影响和当代青少年身体心理特点以及开云手机客户端高中规模扩大班级数目增多的实际，创新管理机制，提高校本管理水平。常规管理，一要做到常抓不懈，二要常抓常新。为了减少管理层次，下移管理重心，贴近管理对象，强化年级责任，学校决定成立三个年级管理委员会（简称“年管会”），加强对年级组的管理和领导。“年管会”一般设主任1名，副主任3名（主任一级由主管校长兼任，2位副主任由分管年级的政教和教务主任兼任，设1 位专职副主任），实行对年级全面领导并承担全部责任。政教、教务主任逐步实行从分管年级工作中解脱出来，全面负责政教、教务工作，对三个年级的教育、教学工作进行督查、评估和协调。

三、突出教学中心，实施新一轮课程改革，全面提高教育教学质量

教学工作是学校的中心工作，是全面实施素质教育的主要途径。学校工作要进一步确立教学的“中心”地位，增强“以身立教，以质立校”意识，强化“教学岗位责任制”和教学过程管理，特别是高三毕业班工作争创新的成绩，全校各年级的教学质量稳定在较高水平上。

一是积极实施新一轮课程改革，全面实施素质教育。课程设置是教育目标的体现，是育人的载体。全校教师要充分认识新课程计划对于全面实施素质教育、培育创新型人才方面的重大意义，把握新课程计划的设置要求，进一步转变教育观念，按照新课程的设置要求加强课程建设。一要增强执行课程计划的自觉性，开全课程，上足课时；二要开发符合新课程计划的地方和校本课程，加强研究性课程建设以及探索以学生自主学习、合作学习和探究性学习为特征的开云手机客户端在信息环境下“自主·合作·创新”教学模式的研究以及其他教研和教科研课题的研究；三要努力提高课程质量，通过各类课程的有机结合，努力提高学生的全面素质以及发展学生的个性特长。加强体育、卫生、艺术和安全教育。开好第28届校田径运动会，抓好两课两操两活动。

二是继续改革课堂教学，努力提高教学实效。改革课堂教学是推进和实施素质教育、努力提高教学质量的关键，要从“五个优化”（优化教学目标、优化教学内容、优化教学结构、优化教学过程，优化教学方法和手段）入手努力提高课堂教学质量。做到“五个优化”的落脚点是教学“五认真”，认真执行教学“五认真”是扎实提高教学质量的基础工程，是每位教师要履行的最重要的基本职责，也是扎实提高教学质量的根本所在。教师要把备好课作为教学五认真的第一要务。为提高办公效率，办公时间不得上网聊天、玩游戏等（含晚自习坐班），营造良好的工作氛围和为学生作出表率，对违纪者要作出必要的处罚。要努力发扬“敬业、博学、严谨”的教风，不断提高每位教师的教学水平、提高课堂教学艺术和课堂的驾驭能力（吸引力和震撼力）。恰当运用好现代化教学手段，努力提高课堂教学效益和效率。为了提高教学效果，当前特别要强化以“训练为主线”的教学思想，强化训练的质和量。做到“四练”，即备课备“练”，课堂有“练”，课后自“练”，考试考“练”，以练促教，以练促学，以练促考，有教必练，有练必批，有批必评，练、批、评三到位，扎实提高教学的实效性。要进一步加强教研组、备课组建设，特别是备课组建设，进一步开好教学研究课，浓厚教研气氛，做好青年教师“传、帮、带”工作。进一步加强教师间相互听课、评课活动（按规定完成听课要求），以老带新，以新促老。通过拜师结对和“先听后上”制度，缩短新教师的成熟期。促使他们尽快成长，挑起丹中教育教学的重任。

三是抓实教学常规，不断提高教学管理水平。我们要确立“严字当头，奖字当先，以实为要，以效为本”的思想，贯彻落实学校“开云（中国）官方加强教学常规工作意见”，严格教学常规管理，奖绩奖效。严格教学常规管理是学校发展的需求，是全面提升教学质量的需要，也是社会对学校教育的呼声。我们要对教学“五认真”各个环节加强全过程管理。每位教师都要对学生发展、学校发展和自身发展负责，把好质量关。教学职能部门要围绕着教学“五认真”有关方面逐月考核，每月考评结果与月津贴挂钩。我们要进一步建立健全行政巡课制和巡察值班制，当日值班行政要从课堂教学、自习课纪律、寄宿生管理、学生用餐、课外活动、晚自习状况、学生就寝等方面进行全面巡察，严格校风、校纪。各职能部门、年级组、教研组、班主任以及全体教职工都要管教管导，切实做好自己的本职工作。班级工作每月考评结果与班主任津贴挂钩。

四是突出毕业班工作，抓好起始年级。毕业班的质量是学校全面质量的窗口，毕业班的质量直接影响学校的声誉，直接关系到学校的生源质量和生存发展，全体教职工特别是在毕业班工作的同志一定要树立高度的质量意识，为抓好毕业班工作出谋划策，尽责尽力。针对本届毕业班的新特点，我们一定要负重拼搏，采取非常措施，抓细抓实，加强教学研究、科学指导和严格管理。我们要加强毕业班工作的时效性和复习的针对性，在稳步提高毕业班整体质量的基础上，义不容辞地承担起培养和造就优秀学生群体的重任。要合理安排、及早确定高三质量管理目标，早字当先，以实为要。并把质量管理目标下延到高一、高二，从基础年级抓起，环环扣紧。要进一步加大毕业班工作以及奥赛获奖的奖励力度，“奖字当先，以效为本。”

切实抓好高一、高二年级是保证高三毕业班质量的基础。要面向全体，分层优化，全面推进，达到“优生优化，差生转化”之目的。大面积提高整体质量，一方面要强调基础年级基础性，防止基础年级教学高三化的倾向；另一方面要强化基础能力的培养和训练，防止基础年级教学、训练不到位，影响高三的综合提高。课堂教学体现“三为主”思想（教师为主导，学生为主体，训练为主线——特别是训练要到位），落实“三基”要求（基础知识、基本技能和基本思维方法），重视学法指导和现代教学手段的合理使用。针对生源实际，重视对暂差生的辅导。学校要实行教学质量跟踪制，把教学质量优劣作为聘任教师的重要依据，建立优质优酬、能上能下、能进能出的用人机制。

四、强化队伍建设，锤炼自身素质，为学校和员工发展奠定基础

随着现代化企业制度的建立和优胜劣汰市场法则的运作，迫使广大员工的前途和命运与单位的生存和发展紧密相关，我们要坚持人本管理思想，在学校管理工作中进一步突出教师、学生的主人翁地位。强化三种意识，即目标意识、大局意识和责任意识。全体教职工要进一步树立“丹中发展我光荣，我为丹中作贡献”与学校同荣辱，共发展的工作理念。以及确立以德育人，以身立教，以质强校的工作目标。千斤重担众人挑，众人共济划大船，以优良的教育服务、优质的教育质量赢得学校以及自身的和谐发展。

一要进一步加强教师职业道德建设。认真贯彻教育部《中小学教师职业道德规范》和镇江市教育局“八要、十不准”师德规范要求。“教师的职业是用自己的榜样教育学生”，应该说，在学生面前没有教师的“个人行为”。学生接纳、喜爱某个教师，往往是从对这位教师的敬佩开始的。教师要以高尚的道德使学生高尚，以渊博的知识使学生聪明，以自己健康的心理去塑造学生心理的健康。开展“三爱”、“三讲”、“三满意”活动，树立丹中教工的崇高风范和良好形象，即：爱事业、爱学校、爱学生；对学生讲奉献，对工作讲责任，对同志讲友情；让学生满意，让家长满意，让社会满意。每位教师都应承诺，你的教育要促使每位学生充分发展，完成学校赋予的育人重任。每位行政干部、教职员工都要苦练内功、外树形象，都要以良好的师德、崇高的人格去影响学生，影响社会。要减少不必要的应酬，减少浮躁，潜下心思搞教育，使丹中在社会上有更好的口碑，使丹中这面旗帜飘动得更加鲜艳。按照企业管理的要求继续抓好后勤员工的队伍建设，勤俭持校，勤俭办学，加强财务管理和校产管理，提高管理品位。

二是继续加强教师继续教育。建立以青年教师培训为基础，骨干教师培训为重要点，全员培训为主体的教师继续教育机制。每位教师都要树立“教而不研则浅，研而不教则空”的教科研意识，积极参加教研和教科研课题活动，提高自身教研和教科研水平，促进教育教学改革的深入。我们要继续抓好培养青年教师的“1358”程，培养中青年教师的“青蓝”工程以及“名师”工程。学校鼓励教师在职进修。优秀的学生需要优秀的教师去培养，丹中的每位教师都要力争成为优秀教师，这样才能扎根于丹中，否则将被时局所淘汰。特别是广大中青年教师，要确立自己的人生目标，通过自身坚持不懈的努力，成为各级教学骨干和学科带头人，确保教师自身和学校的可持续发展。

    三是加强领导班子建设，铸造凝聚合力。我们要以“三个代表”的要求，加强学校领导班子的自身建设，校长以及调整充实后的广大行政干部都要有高度的事业心和责任感，严于律己，以身作则，以忠诚之心爱岗敬业，敢于负责，善于负责，扎实做好本职工作，产生良好的道德感染力，率领广大教职工共同搞好工作，否则，就不配做群众的带头人，迟早要被时局淘汰。由于年龄原因从岗位上退下来的行政干部是学校的宝贵财富，我们要充分肯定他们为学校发展作出的贡献，同时要充分发挥他们在学校教育、教学管理工作中的作用，聘请他们在教育督导岗位上继续为学校作出新的贡献。根据十六大提出“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措”的精神，我们要创造性地开展工作，勇于开拓，敢于负责，顾全大局，真抓实干。校长要进一步改善领导作风，继续实行校务公开。领导要为学校的可持续发展谋大事，为广大教职工谋利益，力求做到学校发展与教职工发展，长远利益与眼前利益和谐统一，团结广大教职工再创学校的新辉煌而努力奋斗。

                                                                                                     2004年8月