尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家上午好！　　

今天我国旗下讲话的主题是《校园里的生命姿态》。　　

一个人无法选择自己生命的诞生，也无法决定自己生命的长度，但我们可以选择自己生命的姿态。　　

所谓生命姿态，是人经过主观选择所呈现出的生命状态。这姿态或高或低，或美或丑，或雅或俗。它不同于人的外貌，如高矮、胖瘦等都是客观存在的，人无法主观随意选择。生命姿态是人内心状态的外在表现，能够把控、调整，具有鲜明的主观性。比如，庚子新春不同寻常的逆行人，生活中的他们都是平凡的人，但是在疫情面前，他们都历练成了当代的英雄。再比如无论我们在生活中遭受了多少打击，面临着多少困境，当走向人群时，总是昂着头颅、漏出诚挚的微笑，那就是我们呈现给大家最好的状态，那就是生命应有的一种美好的姿态。　　

我们要有积极向上的生命姿态。我们钦佩笔架石缝里顽强生长的小草，我们惊叹砚池风雪中热情绽放的腊梅，我们赞美凤凰涅槃、浴火重生的奇迹，这一切都是生命向上的姿态。无论是自我的追寻还是外部的期盼，我们的生命姿态必须是积极向上的，渴望攀登、眺望远方，期盼成功、向往美好，甚至要展现出“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”的青春昂扬。从首批国家级示范高中到首批四星级高中再到2019年列入首批江苏省高品质示范高中建设单位，一个个闪亮的首批称号，彰显的是一辈辈丹中人绝不等待命运安排的生命姿态。生活在美好的新时代，我们既要做一个美好社会的歌者，昂首阔步，为时代舔砖加瓦；也要独善其身，踏实勤奋地学习，从发展自己做起，为世界增添一抹光亮。　　

我们要有敢于担当的生命姿态。“事者，生于虑，成于务，失于傲。”语出春秋时期管仲的《管子·乘马》，意思是各种事业总是产生于周详的考虑，成功于辛勤的努力，失败于骄傲和放纵。我们的担当作为不是想得来、等得来的，而是拼出来、干出来的。敢于担当，不仅表现在高三同学克难奋进、引领镇江、争雄江苏的高质量；也表现在基础年级从居家在线学习到回归校园，不应该只是学习场景的切换，应该有更好的出发，更应该有精神重构、目标清晰、状态提升和自我的心理调适；更表现在丹中教师仰望星空思考、脚踏实地育人的艰苦付出。习总书记指出，我们现在所处的，是一个船到中流浪更急、人到半山路更陡的时候，是一个愈进愈难、愈进愈险而又不进则退、非进不可的时候。这对每一个不甘平庸的个人和单位都具有普世的意义，我们要以“责在吾人”的姿态实现担当作为。　　

我们要有豁达宽容的生命姿态。豁达是一种大气磅礴的人生格局，宽容是一种海纳百川的广阔胸襟。不过于计较一点一滴的得失，方能风度优雅、自信从容。但这并不是让教师不食人间烟火，不是让学生视分数如粪土，相反是要求我们能够顶天立地，上能从容追求精神世界，下能自然亲近世俗生活。因为，我们只有学会生活，才能博学笃行、立志报国、兼济天下。纪伯伦说：“一个伟大的人有两颗心，一颗心流血，一颗心宽容。”宽容是一种无坚不摧的力量。因为宽容，所以博大，因为博大，所以自由。成绩得失、人际喜忧、生活琐事，每一种都是我们生涯中遍布的荆棘，唯有豁达宽容，方显睿智圆融，才能拥有内心的宁静和幸福。 　　

世界因生命而精彩，生命因多姿而壮美。我们的生命，因积极向上而更加卓越，因敢于担当而更加动人，因豁达宽容而更加自由。让我们生命的姿态，越来越好。　　

谢谢大家！